学生和家长们在了解一所学校的过程中，需要去对一所学校的分数线信息所进行了解，这对于不能满足普高最低分数线的学生们来说是比较重要的，甚至说是从成绩方面去对学校的录取情况所进行判断，而学校所公布的是值得被进行参考。
2023年成都市“5+2”区域中考分数线
| 省重线 | 553 |
| 普高线 | 504 |
| 职普融通线 | 485 |
成都市锦江区特殊教育学校办学扩展
锦江区教育科学研究院附属中学张芸老师代表初中片区作“聚焦职业素养 探索渗透路径”的主题分享。
张老师从初中片区新三年研究主题的建设初衷出发，呈现了在前期探索中通过文献研究、问卷调查、访谈等收集到的与职业素养相关信息，张老师对职业素养的内涵、结构等进行了阐释，分享了初中片区围绕外显职业素养和内隐职业素养进行职业素养渗透的路径和方式，其中基于真实情境设计的一节资源室课程——《我的学校职业体验》更是最生动的实践写照。
校长助理、德育分管领导彭丹对学校主题研究工作做了深刻的总结，并表达为了学生的发展，要卯足干劲，砥砺前行。
锦江区特殊教育学校莫莉老师以《职前教育的探索和实践》为主题进行了分享。
莫老师以个案乐乐为例，通过SWOT分析方法对他进行了精准的评估和定位后，再结合毕业生调研的相关数据，对职前教育的课程目标、课程领域、课程实施方式、课程框架等进行了详细地表述。
莫老师以职前教育系列课程资源《龙抄手》为例，分享了从任务分析到课件制作再到视频录制的完整的流程以及注意事项，为锦江区随班就读学生职业素养课程建设提供了可借鉴经验。
从每所学校所公布的招生录取分数线所进行了解的话，是可以知道不同中专学校的分数线高低是有所不同的，而关于成都市锦江区特殊教育学校的分数线公布，是需要每个学生们实际和招生办老师进行联系的，或者说是直接去到学校中。