关于学校的相关的录取分数线其实都还是需要去多做关注的，不管是哪所学校这个信息都是值得去关注的，每个学校在招生的时候都会划出相应的录取分数线，所以同学们，如果你想选择一所好的学校，那么学校对应的分数线你现在是不是能够达到。
2024榆林中考最低控制线
| 县市区 | 普通高中控制线 | 综合高中班控制线 |
| 中心城区(榆阳、高新) | 547 | - |
| 神木 | 506 | - |
| 府谷 | 542 | 497 |
| 横山 | 474 | - |
| 靖边 | 466 | - |
| 定边 | 500 | - |
| 绥德 | 520 | 492 |
| 米脂 | 480 | - |
| 佳县 | 461 | - |
| 吴堡 | 500 | - |
| 清涧 | 472 | - |
| 子洲 | 502 | 428 |
深化教育教学改革，稳步提升教育质量
学校始终坚持以提高人才培养质量为核心，健全人才培养质量评价与监控机制，质量监控以日常教学运行过程监控为主，旨在规范教学过程管理，保障教学正常运行，不断提高教学质量。
一是教务处设专人检查每位教师上课、辅导、集体备课等情况，并将检查结果纳入教师绩效考核。
二是创新教学管理模式，推行走课、巡课制度。根据学校统一安排部署，三位校领导各包一个年级组，带领各处室主任、年级主任、教研组长，教师代表等严格按照要求巡课。巡课内容涉及教师到岗、课前准备、执行课表、按时上课、课堂组织、学生纪律及安全卫生等各个方面。巡课人员每天巡课一至两次，确保巡课全覆盖; 巡课后，对出现的问题要如实记在《巡课记录表》中，及时反馈并解决。 负责下组巡课的校领导每周将巡课中普遍存在的问题要在教职工例会上通报并提出相关整改意见。
三是健全完善评教评学制度，开展教师教学质量年度考核，并将考核结果纳入绩效考核。
职教中心“文化技能并重，升学就业双赢”的人才培养模式，既适应了县域经济社会发展对实用技术技能人才的需要，也让学生实现了接受更高层次教育的梦想。
经过三年中等职业教育的洗礼，或就业或升学，人尽其才，各得其所，职校生不但能成为身怀一技之长的新时代技师，而且比普通高中学生有更多机会成为榜上有名的“状元郎”，成就出彩人生。
小编总结
以上就是小编整理的关于定边职业教育中心招生录取分数线，关于学校的录取分数线的相关资料已经为大家整理出来了，学生其实对于家庭而言都是一个家庭的希望，都希望自己的子女望女成凤，望子成龙，虽家长们都对学生的成才都报以一定的期望，都是希望学生能够在学校学到一定的本事能够在将来有所作为