师范学校的分数线可以参考普高的录取分数线，一般是占比70%左右，也可以参考往年的师范学校录取分数线，看看自己的成绩距离分数线大概是在哪个位置，然后制定学习目标和计划。接下来，小编为大家介绍一下宿迁高等师范学校的最低录取分数线。
2024年宿迁市普通高中录取分数线
根据宿迁市中心城区2024年初中学业水平考试成绩，结合招生计划和考生志愿，经统计测算，现将中心城区普通高中(含综合高中班)录取最低控制分数线予以公布，并就有关事项通知如下:
一、最低控制分数线
中心城区普通高中(含综合高中班)录取最低控制分数线为500分。
二、中心城区各普通高中(含综合高中班)录取分数线
| 序号 | 学校名称 | 录取分数线 |
| 1 | 江苏省宿迁中学 | 726(创新人才747,基础学科特长生711) |
| 2 | 宿迁市第一高级中学 | 697(强基人才培养711,定向招生计划693) |
| 3 | 宿豫中学(创培部) | 686 |
| 4 | 宿豫中学(实验部) | 667 |
| 5 | 江苏省宿迁市马陵中学 | 688(英才计划709) |
| 6 | 宿迁市湖滨高级中学 | 645 |
| 7 | 宿迁青华中学 | 508 |
| 8 | 宿迁市宿豫区实验高级中学 | 611 |
| 9 | 宿迁市文昌高级中学(创优部) | 637 |
| 10 | 宿迁市文昌高级中学(实验部) | 598 |
| 11 | 宿迁市文昌高级中学(宿城区实验高中校区) | 581 |
| 12 | 宿迁市洋河如东中学 | 613 |
| 13 | 宿迁市洋河实验学校 | 577 |
| 14 | 宿豫区宿北高级中学 | 558 |
| 15 | 宿迁北附同文实验学校(高中) | 中心城区500 沭阳、泗阳、泗洪执行高中最低控制分数线 |
| 16 | 宿迁中等专业学校综合高中班 | 506 |
| 17 | 宿豫中等专业学校综合高中班 | 544 |
| 18 | 宿城中等专业学校综合高中班 | 510 |
| 19 | 宿迁市新时代中等专业学校综合高中班 | 500 |
| 20 | 宿迁泽达中等专业学校综合高中班 | 500 |
宿迁高等师范学校简介
宿迁高等师范学校是宿迁市唯一一所培养小学和幼儿园师资的五年制专科公办学校。学校创办于1956年，2005年升格为高等师范学校，2007年迁入新建校区，2014年归口江苏联合职业技术学院管理。学校西邻骆马湖，东接三台山国家森林公园。学校秉持“进德修业”校训，积极倡导良愿文化，构建“以学前教育为主体，以职业教育和社会培训为两翼”的“一体两翼”发展格局，努力推行“管理理念、管理制度、管理模式”三项创新工程，凭借鲜明的师范特色和过硬的教学质量赢得了较高的社会声誉，先后获得“全国教育科研先进单位”“全国艺术教育特色单位”“全国节能示范单位”“江苏省教育科学研究基地”“江苏省语言文字规范化示范校”“江苏省安全文明校园”等多项国家和省部级荣誉称号。先后培养培训2万余名小学及幼儿教师和一批学科带头人、名教师、名园长、名校长。学校现开设学前教育、音乐教育、美术教育、旅游管理等四个五年制专业。先后增挂“宿迁市艺术学校”、“宿迁市旅游学校”和“宿迁市教师培训中心”校牌，并与南通大学、江苏第二师范学院、扬州市职业大学等高校合作，承办本专科函授学历教育。
宿迁高等师范学校办学目标
近年来，学校围绕创建宿迁幼儿师范高等专科学校办学目标，不断改善办学条件，加强内涵建设，学生“早理内务、晨诵经典、午时静默、晚作自省”四必做的做法被中国教育报报道，有52个学生社团正常开展丰富多彩的校园文化活动，充分彰显书画教育、礼仪教育、音舞教育三大育人品牌效应。学校始终把握教师教育发展方向，以服务基础教育为己任，为地方经济社会发展尤其是基础教育人才培养做出了突出贡献。
进入“十三五”规划以后，学校为顺应全省优化调整学前教育专业布局和幼教人才培养的现实需要，积极提出创建宿迁幼儿师范高等专科学校的发展奋斗目标。学校从2004年起就与华东师范大学、南通大学、江苏第二师范学院等高校展开合作，参与了本科层次教师培养工作，经过十几年的实践，我校早已积淀了进入高等教育行列的丰厚底蕴，具备了创建师范专科层次的办学条件，已经为成功创建宿迁幼儿师范高等专科学校奠定了良好基础。
考上师范学校只是成为教师的门槛，接下来就是认真学习然后考证，例如教师资格证、三笔字证、普通话证这些，这些是参加工作必备的证书，然后再提升自己的学历，最后就是考上编制，这样就算是稳定了。