遂宁市职业技术学校教师教学常规管理规定

教师教学常规管理规定教学常规管理是一种教育人、培养人的智力劳动的管理。建立建全教学管理的各项规章制度，加强教学管理，努力实现教学管理的制度化、规范化和科学化，为建立正常的、优良的教学秩序，努力使学校教学管理工作走上正轨，根据我校实际，特制定本规定。

一、备课：1、制定学期授课计划和教学进度表每学期开校初，对照课程标准或教学大纲通读教材，从总体上掌握教材知识的系统性和连贯性，理清各章节或各单元知识在整个教材或整个学科知识体系中的地位、前后联系和纵横关系，围绕“学得懂”、“学得会”、“有意义”“有价值”、“有活动”(“五有”)的课堂设计理念，拟定学期授课计划，要求逐周安排好教学进度。学期授课计划应一式三份，于开校第一周交教研组长初审后，再交由教研组长收齐后交教务处负责人批准执行。审批后的学定期授课计划交一份教务处备查存档。

2、备课是提高课堂教学质量和效益的关键。教师备课至少达到以下三方面要求：(1)备学生：了解学生的文化背景，知识基础，学习态度，学习需要，学习方式和习惯等;(2)备教材：较准确地把握教学内容的基本要求，知识的重、难点，处理好与相关课程的关系，符合认知规律。教学内容应反映行业的实际，突出应用性、实用性，科学合理整合教材，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法。(3)备方法：因材施教，分层教学，积极采用启发式、讨论式、探究式和案例式等教学方法，充分运用现代教育技术，激发学生的非智力因素，提高学生的学习积极性和主动性。

3、备课必须按课时写出教案。教案的主要项目应包括：①　课题名称及序数;②　授课课时序数;③　教学目的;④　教学重点与难点;⑤　教学内容;⑥　教学方法;⑦　教学过程或教学程序(技能操作课应有师生活动设计、实验设计等);⑧　课堂小结;⑨　作业布置;⑩　板书设计及教后论(反映教学反思与改进措施)等。注：属同一课题又是半天内的连堂课，可省略部分项目。①　实训实作课教案的主要项目应包括：②　实训实作课题及序号;③　技能训练目标;④　有关的工艺规范要求;⑤　安全要求;⑥　形成技能的要领及注意事项;⑦　教学过程;⑧　课内训练作业;⑨　课外训练作业;⑩　教学场所及设施要求等。

4、任课教师平时应有至少一周的提前量，严禁无教案或沿用教学内容过时的教案上课，实备节数不低于应备节数的95%，每学期至少有1/4的课时附有“教后记”或“教学反思”。5、教案检查：采取教研组和教务处两级检查的方法，教研组每半月在教研组活动时应检查一次本组教师的教案且组长要签名，组长作好检查记录，教务处每半期组织人员检查一次教案。

二、课堂教学：1、准备工作：1) 课前准备好教材、教案、教具等，以免浪费上课时间;2) 衣着仪表。要求精神饱满，精力充沛，服装整洁，仪表端庄，严禁穿拖鞋、穿背心进入课堂;3) 遵守三分钟候课制度。注：体育课如遇到雨天，必须在教室上理论课，严禁上成自习课。

2、组织工作：1) 上午和下午第一节课课前预备铃一响，所有学生唱歌曲;2) 教师走进课堂，全体学生起立，师生互相问好，课前先考勤，做到准确无误，课后向班主任通报学生出勤情况。3) 教师要站立上课(特殊情况除外)，教态自然，位置得当;4) 教师必须在课堂上要求学生做到：手机、mp3等通讯设备全部关闭，注意听课，积极思考，踊跃发言。发现学生精力分散，睡觉或其他违纪行为，应严肃制止，不得迁就或放任自流。严重者，课后要严肃批评教育，严禁随意驱赶学生、体罚或变相体罚学生。

3、公共文化课、理论课教学应做到：1) 熟练运用基本教学技能：导入技能、教学语言技能、板书技能，运用教具及现代化教学手段技能、教学演示技能、启发引导技能、讲解概念技能、教态变化技能、组织教学技能、结束技能等。2) 正确运用教学方法：教师恰当地选用教学方法，应遵循四个“有利于”原则：①　有利于学生形成积极的人生观、世界观、择业观;②　有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性;③　有利于学生形成科学态度，学会科学方法;④　有利于动手操作能力和实践能力的培养、实现教学活动的整体优化。3)积极有效地运用现代教育技术，促进现代教育技术与课程的整合。实训实作课包括以下基本环节：①　组织教学。检查所需设施和材料是否齐备，学生准备工作是否就绪。②　结合理论讲解训练目标工艺规程和操作要领，明确有关安全事项，并讲解示范。;③　指导学生训练，巡回辅导。④　集中讲评。⑤　布置课外训练作业或思考题。注：详见《实训实作课堂管理办法》。公共文化课、理论课以及实训实作课都必须渗透思想品德和职业道德教育。

4、下课铃响，教师立即结束课程，不得拖堂。学生起立行礼，齐声说“老师，辛苦了!”，然后有序走出教室。

教师在监考时，应严格遵守监考人员守则，严肃考场纪律，端正考风。如发现雷同卷，视其情节轻重，按《教学事故处理办法》，追究监考人员责任。3、阅卷：①　期末考试结束后，阅卷工作应在规定时间内完成；②　阅卷必须根据标准答案及评分标准进行，阅卷一律用红色字迹笔。凡相同年级、同一课程，教学内容和要求相同，且有2名以上教师任教，该课程试卷的阅卷工作，应由相应教研组长牵头组织，通过统一地点、统一时间、流水作业方式进行集体阅卷。阅卷场所除教务处人员和阅卷人员外，其他人员不得随意进出；③　试卷分数标示统一用正分；除选择题、是非题，其余题目要求标出各步骤或知识点的得分；每道大题前应统计该道大题总分。阅卷后，所得总分应等于各题得分的总和，且应有试卷复核人、复核分数；④　阅卷结束后，教研组长牵头组织完成以下工作：a. 在规定时间内，按规定方式及时上交学生学业成绩；b. 在规定时间内，认真完成考试情况分析表及课程教学工作总结并及时上交。遂宁市职业技术学校______年_______（上/下）期期末考试情况分析表___级___（春/秋）_____班 ______专业 课程名称_________

遂宁市职业技术学校______年______（上/下）期 教师教学工作总结___级___(春/秋)____班 _______专业　课程名称__________

注：总结内容：课堂教学情况（教学内容、教学方法、教学态度、教学效果）；存在的问题及不足；拟改进措施与方法。本总结一式两份，一份交专业部保存，一份教务处存档。六、听课教师听课，要积极提倡、促进、形成教师之间互相学习的风气。校内实行课堂“开放”，任课教师应欢迎学校领导及教师听课，不得借故拒绝，不得临时改变教学内容。听课节数按学校相关规定执行。