一、专业教学计划
专业教学计划（专业课程方案）是各专业教学工作的指导性文件。专业计划中的培养目标、课程设置、修业年限、时间安排等项规定，是学校组织教学和管理教学的主要依据。专业计划由教务处组织各专业学科骨干教师、教研组长等制定，由教务处审核后执行。
二、学期教学计划是根据课程方案、教学大纲、教材等由教务处编制的具体教学实施文件。具体内容包括校历、课程安排、授课教师等。学期教学计划是教师备课、学生学习及教学管理人员检查的依据。
三、课程计划（教师学期教学计划）是任课教师根据教学大纲、教材和专业编写的课程讲授实施计划。课程计划必须包括学生现状分析、课程性目标、教学进度安排、提高教学质量的措施（教学方法、教学手段、作业要求等）。(教师工作手册1-3页)
四、课时计划
课时计划即教案是教学大纲、课程方案的具体细化并精心设计的授课框架 ,是教师以教材章节和课时为单位编写的教学具体方案，是课堂讲授的重要依据，认真编写教案是保证教学质量的必要措施。
编写教案首先应明确学生所学专业和培养目标。在教学大纲和课程方案基础上研究教材、积累材料、了解和研究学生、组织教材和进行教学设计。上述工作完成之后方可进入教案编写阶段。 教案应体现教师的教学风格、教学模式、教学理念和教学方法。
1．教案编写原则
符合科学性，加强创新性，注意差异性，强调操作性， 考虑变化性。
2．教案编写内容
a.课程名称、专业、年级、学年、学期、任课教师、章节、课时数、授课时间等。
b.教学目标及基本要求： 教学目标是教师根据教学大纲的单元目标分解而来的，通过教学，学生应该能做什么或者学生应具备哪些特征。选用恰当的行为动词来描述，按照新教学大纲的要求，教学内容分为知识内容分和技能与能力内容。知识内容分为了解、理解、掌握、描述四个层次；技能、能力内容分为能（会）、掌握、熟练掌握三个层次。
c.教学过程（内容与方法、步骤）：注意启发，引导学生积极思维；传授学习方法；突出重点 （本课所必须解决的关键性问题） ，突破难点 （学习时易产生困难和障碍的知识点） ；板书、提问、设计、演示或展示教学资源应简洁明了，通俗易懂。
d.教学组织形式及教学过程中应注意的问题；
e.板书设计：
f.思考题和习题等。
g.课后分析