随着我国经济的发展，国家越来越重视幼儿教育事业的发展，出台了不少关于幼儿教育事业和幼师相关的政策，扶持我国幼儿教育事业的发展。所以幼师这个专业也是越来越吃香，近日就有同学咨询小编关于成都男生在幼师学校学什么好?男生在幼师学校中可以选择就读的专业是比较多的，而选择专业都是需要提前去了解专业的基本信息、课程设施，以及就业方向等情况等。在这里小编就给大家介绍一下。
体育教育专业培养目标
业务培养目标
本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握 学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等体育教育校等从事 体育教学、 课外体育活动、课余 体育训练和竞赛工作，并能从事学校 体育科学研究、学校体育管理、 社会体育指导等工作的高级专门人才。
知识和能力
体育教育毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握教育科学、 心理科学、人体科学的基本理论、基本知识;
2.掌握 体育教学的基本理论与方法;
3. 掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法：
4.具有学校体育科学研究的基本能力;
5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;
6.了解 学校体育改革和体育科学的发展动态。
主干学科：教育学、 体育学。主要课程：人体解剖学、人体生理学、 体育保健、 体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。主要专业实验： 人体解剖、人体生理、体育保健等。修业年限：四年。授予学位：教育学学士。相近专业： 运动训练。
体育教育专业教学策略
随着教育和教育理论的转变，支配式为主的教学策略正在被综合式的 教学策略转变。 顾泠沅教授认为：近年来，综合型策略的改进出现了两个主要的取向，其一是融合 行为主义与认知学派 学习理论的老师主导取向，或称指导教学，其要点是从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈;其二是体现人本主义与认知结构理论的学生自觉取向，其要点是在老师引导下 发现学习，在 合作学习中追求新知，寓求知于生活。这种趋势同样表现在各国的 学校体育改革中。在我国近20年学校体育改革中，在不断改进和完善 体育教学大纲确定的教学策略的同时，进行了 快乐体育、探索学习、合作学习等教学改革试验，就反映了由支配式为主 教学策略向综合式为主教学策略转变的趋势。在课程标准的“教学建议”部分，强调重视对学生学法的指导，就表明了对支配式教学策略向综合式教学策略变化这种趋势的肯定和倡导。
男生读幼师学校好不好
现在幼师队伍中，男生还是偏少。主要是因为，上一辈人对于男性与女性的地位是存在不平等的想法的，在这种情况下，如果男性做幼师的话就会被耻笑，更不用谈到师范学校去进行学习了，而现在这样的想法得到了比较广泛的改善，同时，在一个幼儿学校当中，男性优势可以发挥出非常大的作用，因此也有越来越多的幼儿学校会选择男性幼师。
幼师总是让我们很自然的就想到了女性职业，确实在现在幼师团队中男幼师所占的比重微乎其微。那么男生读幼师专业怎么样呢?是不是男生就不适合学前教育呢?答案是否定的~我们都知道在孩子出生到进入幼儿园这期间大多都是女性将他们包裹着的，据科学研究这对于儿童尤其是男幼儿而言，对其人性、品质的培养都是有一定的消极作用的，在母性的作用之下，幼儿很容易被培养成循规蹈矩、内向的性格。这其实是不利于儿童的好动天性的~对于勇敢、进取、冒险、拼搏等优秀品质都会有所抑制作用，所以对于幼师专业来说男生是刚需的，男幼师更是时下十分吃香的职业。
学前教育专业
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
培养要求：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育职业技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
上面关于成都男生在幼师学校学什么好，小编给大家介绍了。对于现在的幼师行业来说， 男幼师是相当的匮乏，所以也就导致在很多学校只要有男幼师就会变得非常抢手，而且除开工作能力和个人能力，男幼师在一些方面还是具有天然的优势的，所以男生选择幼师专业就读前景也是非常不错的。