学习能够给你带来更多的选择,知识也是人自信心的来源之处,尽管学习有着如此多的好处,学生除了学习还是要有自己的生活,在学习中生活,在生活中学习,这样你才能够获得更多的技巧,在长期的历练中才能够找到自己奋斗的方向。那么,接下来给大家介绍下江苏省灌南中等专业学校的招生计划。
江苏省灌南中等专业学校招生专业
大专专业:动漫与游戏制作、汽车运用与维修、数控技术应用、建筑工程施工、绘画、电梯安装与维修保养。
对☐单招专业:建筑工程施工、机电技术应用、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、会计电算化、市场营销、旅游服务与管理、中餐烹任、绘画。
普通中专专业:园艺技术、建筑工程施工、机电技术应用、数控技术应用、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、计算机应用、动漫与游戏制作、电子技术应用、会计电算化、电子商务、旅游服务与管理、中餐烹饪、幼儿保育、电梯安装与维修保养、工业机器人技术应用、老年人服务与管理。
成人中专专业:园艺技术、电子商务、机电技术应用、建筑工程施工。
江苏省灌南中等专业学校招生计划
计划类别 | 招生专业 | 学制 | 招生计划 |
大专(全日制) | 动漫与游戏制作 | 3+3 | 40 |
汽车运用与维修 | 3+3 | 45 | |
数控技术应用 | 3+3 | 40 | |
建筑工程施工 | 3+3 | 45 | |
建筑工程施工 | 3+3 | 45 | |
绘画 | 3+3 | 45 | |
电梯安装与维修保养 | 3+3 | 40 | |
综合高中 | 普职贯通 | 三年制 | 500 |
对☐单招 | 建筑工程施工 | 三年制 | 65 |
机电技术应用 | 三年制 | 65 | |
服装制作与生产管理 | 三年制 | 40 | |
汽车运用与维修 | 三年制 | 50 | |
计算机应用 | 三年制 | 60 | |
电子技术应用 | 三年制 | 30 | |
会计电算化 | 三年制 | 70 | |
市场营销 | 三年制 | 60 | |
旅游服务与管理 | 三年制 | 40 | |
中餐烹任 | 三年制 | 60 | |
绘画 | 三年制 | 60 | |
普通中专 | 园艺技术 | 三年制 | 20 |
建筑工程施工 | 三年制 | 80 | |
机电技术应用 | 三年制 | 100 | |
数控技术应用 | 三年制 | 100 | |
服装制作与生产管理 | 三年制 | 60 | |
汽车运用与维修 | 三年制 | 240 | |
计算机应用 | 三年制 | 100 | |
动漫与游戏制作 | 三年制 | 100 | |
电子技术应用 | 三年制 | 50 | |
会计电算化 | 三年制 | 120 | |
电子商务 | 三年制 | 50 | |
旅游服务与管理 | 三年制 | 60 | |
中餐烹饪 | 三年制 | 120 | |
幼儿保育 | 三年制 | 150 | |
电梯安装与维修保养 | 三年制 | 60 | |
工业机器人技术应用 | 三年制 | 40 | |
老年人服务与管理 | 三年制 | 50 | |
成人中专 | 园艺技术 | 三年制 | 100 |
电子商务 | 三年制 | 120 | |
机电技术应用 | 三年制 | 100 | |
建筑工程施工 | 三年制 | 180 |
江苏省灌南中等专业学校报名条件
1、五官端正,肤色好,无明显疤痕、斑点等。
2、热爱祖国,遵纪守法,举止端庄,兴趣高雅,具有较的服务意识和良好的道德品质。
江苏省灌南中等专业学校办学条件
学校现有教师224人,其中专任教师191人,师生比1:18.9,研究生12人,占专任教师总数的7.1%,高级职称50人,占专任教师总数的29.8%,双师型教师102人,占专任专业课教师的87.9%。先后有39名教师出国培训,57名教师参加国家和省级培训,涌现出全国优秀教师、江苏省职业教育领军校长培训对象,连云港市首批名师等骨干教师70余人,国家职业技能考评员30人,省级中心教研组成员3人、副组长2人。学校为省级课改实验校,教师承担省级课题4项,市级课题10项,编印校本教材15本,出版中职规划教材4本,省级以上刊物发表或获奖论文460余篇。
学校围绕地方产业结构,开设船舶制造与修理、果蔬花卉生产技术等17个专业,建成省级示范专业3个、省级品牌特色专业3个、省级(高水平示范性)实训基地3个、市级教学研究基地2个。
学校按照“充实数量、优化结构、提升师德、培养骨干、造就名师”的原则,实施骨干教师培养、专业带头人培养、“双师型”教师培养、校企岗位互换和全员能力提升等“五大工程”,培育了一支“名师引领、双师结构、专兼结合、校企互融”的教学团队。
专业知识的学习不只有理论知识的学习,实践也是很重要的,没有动手能力的学生是没有前途的,很多的企业是需要综合能力够硬的学生来工作,因此你为了毕业后的工作也应该多方面发展。