我们知道报考学校除了学校的办学实力，我们还需要去对学校的专业设置情况进行了解。毕竟这不仅仅关系到学生的选择，也关系到学生在学校中毕业以后的就业前景。同学们要知道每所幼师学校所开设的专业都是有所不同的，我们也知道不同的专业的理论课程学习都是各有不同的。大家还是要看我们适合什么方向的发展，来进行选择。
幼儿教育专业主要课程
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
幼儿教育专业主要实践性教学环节
包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习)。
幼儿教育专业培养目标
培养适应社会主义市场经济需求，德、智、体、美全面发展，具备学前教育专业知识与技能，具备弹、跳、唱、画、玩等基本技能，能在各级各类托儿所、幼儿园从事保育员及幼儿教育培训管理相关工作的专门技能人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研
幼儿教育专业专业简介
幼儿教育专业要求学生掌握学前教育的基本理论，形成正确的儿童观和教育观;树立学前教育工作者的专业意识，了解学前教育工作者的基本职责;对学前教育工作拥有热情与兴趣 ;具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能，及运用现代化教育技术手段开展教育、教学的能力; 培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。
我们每个学校的幼师专业建设的都是不错的，如果是幼儿师范专业的，那么课程的差别就不是很大的。都是围绕着幼儿的兴趣培养以及生长特点来设计的，也是帮助大家明白如何和孩子们进行沟通。而且都是围绕的幼师资格证的大纲来选择的教材，帮助我们以后可以顺利通过考试，喜欢小孩子的同学对于这些课程应该是非常感兴趣的。