贵州2020年读什么卫校有前途?前途不是学校说了算，也不是专业说了算，而是同学们自己，学校只能给同学们的就业提供平台，但是最终的发展还是要看自己的努力程度了，只要是自己努力，那么在哪里都是会非常吃香的，学校本就没有好坏之分，每一所都有自己的优势，适合你们自己的就是最好的，那么小编就为同学们介绍一所就业平台还不错的学校，同学们可以了解一下。
推荐学校——贵阳市卫生学校
简介
贵阳市卫生学校坐落于贵阳市白云区，创建于民国28年(1939年)，前身是贵州省立贵阳高级医士职业学校，1950年先后与省立贵阳高级护士职业学校、赣东北军区卫生学校、省立遵义高级医士职业学校合并，改名为贵州省卫生学校，属省卫生厅。1961年，学校更名为贵阳市卫生学校，改属市卫生局。校址解放前与虹桥，解放后迁次南门外芦花村。
基础设置
学校分别于1981、1994年连续两次被评为“国家级中等专业学校”，1999年学校14个专业通过贵州省中等医学教育专业认证，2000年又被国家教育部评为“国家级重点中等专业学校”。
学校师资力量雄厚，现有教职工192人，其中高级职称26人，中级职称75人。
学校设有护理、助产、妇幼卫生、药剂、医学检验、预防医学、民族医士、中药士、药品检验、计划生育、病理检验、全科医士、美容技术与护理等14个专业。
教学资源
学校拥有丰富的教学资源，有电教中心、计算机室、电子阅览室、语音室、整体护理模拟病房、护士工作站、ICU(重症监护)室、美容、美发技能训练室外等学科实验室，拥有紫外分光光度计、气相色谱议、荧光测定仪、电子血球计数仪、荧光显微镜、微生物分析系统细菌鉴定及药敏测试仪等一大批高级精密仪器。
学校图书馆藏书15万册、各种期刊近600种。学校办有制药厂和门诊部，有稳定的实习基地35人。
学校一贯坚持全面发展的教育方针和卫生工作方针，数据深化改革，注重素质教育，规范管理，提高教学质量。60年来，培养了15000多名实用性中等医药卫生人才。
先后被子评为“贵州省教育战线先进单位”、“五讲四美”“为人师表先进集体和市区精神文明单位”
护理历史由来
护理的概念是随着护理科学的不断变化而发展的，在各个不同历史时期有不同的解释：
1859年，南丁格尔认为护理担负着保护人们健康的职责以及护理患者使其处于最佳状态。1957年，库鲁特认为护理是对患者加以保护和教导，以满足患者不能自我照料的基本需要，使患者舒适是其重要的一点。1959年美国护理专家韩森认为护士独特的职责是帮助患者与健康人保持或恢复健康。1970年，罗格认为护理是协助人们达到其最佳的健康潜能状态。护理的服务对象是所有的人，只要是有人的场所，就食护理服务。
1973年，国际护士对护理的定义是：护理是帮助健康人或患病的人保持或恢复健康(或平静地死去)。1973年，美国护士协会对护理的定义是：护理实践是直接服务并适应个人、家庭、社会在健康或者疾病时的需耍。
1978年，费金认为护列的定义包括促进和维护健康、预防疾病、照料在严重患病期间的人，帮助其康复。
2004年，香港理工大学和中华护理学会关于“护理是什么”的研究结果认为护理是情、理、知、行的组合，即由“情”反映出来的关顾意识，“理”的伦理意识，“知”的知识意识和“行”的实践意识，可以概括为：“了解个人健康状况的动态变化，对所出现的健康问题进行辩证、准确施护，帮助个人掌握健康知识，从自身状况出发，防治疾病，增强对疾病的应对及适应能力，达到身心最佳状态”。
小编总结
大家在选择学校的时候主要选择一医学类专业为主的学校，这样要好一些，我们选择学校主要还是看学校自己喜不喜欢，根据自己的需求和想法来定义。最后提醒大家，卫校一般都是中职院校，建议同学们如果可以升学的话，一定要升学，因为学历越高以后在工作方面的选择性才会越多，发展才会更广阔。