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广西电子高级技工学校办学扩展
为不断积极推进深化工学一体化教学改革，7月3日至7月7日，在学校各级领导的关心支持下，我校汽车专业教师一行10人前往广州工贸技师学院进行一体化教学能力提高高级研修班师资践培训。工学一体化培养模式，在培育符合新形势下适应岗位需求德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠，任重道远、意义非凡。
培训首日，我校教师来到广州工贸技师学院听取了广州工贸技师学院汽车交通系王正旭主任的课程培训内容，受益匪浅。王正旭结合经典案例详细讲解了专业建设工学结合一体化课程开发路径中包含的“确立课程框架、制定课程方案、建设课程资源、教学实施” 四个阶段。
课上，学院老师们积极发言参与互动，进一步领会了工学一体化的内涵以及如何进行工学一体化教学。王正旭先后受聘于人民交通出版社教材编写特约作者、机械工业出版社汽车分社特约编者及审稿专家、华南农业大学工程学院车辆工程专业特评指导教师。
有3家企业的任职经历，编写一体化教材9部，先后赴全国各地的近20所技师学院做公开课示范与课程开发指导，具有丰富的工学一体化教学改革的课程开发与实施经验。我校教师也在课堂上完成了一体化教学“三表”的制作学习。
紧接着学习了工学结合一体化课程建设路径、如何提取典型工作任务列表等内容，广州工贸技师学院汽车交通系培训老师也对汽车检查与维护、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车空调检修、汽车底盘故障诊断与排除、汽车电气与空调故障诊断与排除、新能源汽车检修、汽车综合性能检测与评估等三表的制作也进行了详细深入的讲解。
第三天进一步培训学习了一体化课堂教学方法、实践专家访谈会、汽车各专业一体化课程标准制定、课程设计、教案设计等专业知识，我校汽车专业骨干教师也获得了一体化教学方面的悉心指导。
期间，在广州市工贸技师学院的一体培训部门的精心安排，针对我校汽车专业在推行一体教改过程中碰到问题分组传统汽车组、新能源汽车组和智能网联汽车组配备专家进行精准指导!现身说法，答疑解惑，与各组老师进行深入交流。
一体化教学访谈交流中，我校教师亲身体验到一体化教学各方面的实施要求，如师资建设、基础教学资源的利用、一体化教学教师设置的模式和方法，如何利用现有资源进行一体化教学等。
短短几天的实践学习中，我们教师收获颇丰，为今后深入推进一体化教学得宝贵经验。此次培训活动有效增强了我校一体化教育教学课改针对性，推动汽车专业一体化教学建设，提高教师的一体化教育意识，进而提高教师一体化综合素质具有重要作用，对我校工学一体化教学的发展更是意义重大。
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