每年初中毕业生非常多，有的同学会选择就读职业中学，就读职业中学，就需要选择专业就读。那么小编就来介绍一下南丰职业中等专业学校招生专业，同学们可以了解一下。
南丰职业中等专业学校招生专业
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专业名称 |
招生人数 |
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幼师 |
50 |
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机械加工 |
50 |
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物流管理 |
50 |
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服装设计与工艺 |
50 |
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计算机技术及应用 |
50 |
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电子电器应用与维修 |
50 |
南丰职业中等专业学校幼师专业介绍
发展历史：学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。
发展趋势：学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
南丰职业中等专业学校办学实力
校园面积62669平方米，校舍面积23248平方米。教职工93人，专职教师80人。其中计算机专业教师7人，电子专业教师3人，服装工业专业教师1人，机械加工专业教师1人，物流管理专业教师1人，音乐(舞蹈)专业教师4人，会计电算化教师4人。中学高级教师24人，中学一级教师31人，学历达本科以上的45人，取得相应教师资格证的有40人，学校加强继续教育培训工作，先后有20余人参加国家级、省级骨干专业教师培训。学校现有县级以上学科带头人5名，市中心教研组成员2名， 一批教师先后评为“省、市优秀班主任”，“省、市师德标兵”，“市优秀教育工作者”，“市优秀教师”。在校学生980人，开设有幼师、机械加工、物流管理、服装设计与工艺、计算机技术及应用、电子电器应用与维修6个专业和对口高考班。
南丰职业中等专业学校荣誉
学校教育教学质量、招生及毕业生就业率一直处于全市领先地位，国外就业在全省更是独树一帜。近年来，学校连续四年夺得全市职校生高考团体第一;2002年被评为“江西省招生工作先进单位”;2001、2002连续两年被评为“市文明单位”;2003年和2004年连续被评为“全省职业教育工作先进单位”; 2004年学校还评为“全省职业教育工作先进单位”;连续八年评为县教育目标管理先进单位;学校学生在国家、省、市级各类竞赛中共100多人次获奖。2003年《职教论坛》杂志以《职业教育的一面旗》详细报道了我校的办学经验。
同学们在选择专业时，一定要想清楚，自己是否愿意长期从事与你所学专业相关职业，是否真正喜欢该专业，小编觉得，专业的选择，最重要的就是热爱，只有在你对专业热爱的情况下，你才会有可能学好你的专业，在专业的学习过程中才会更轻松。