从近年的中考升学情况来看，中考录取率只有50%，甚至有些地区不足50%，也就是说一半的考生考不上高中。这也是因为近年来，人才结构发生了不平衡现象，为了实现人才培养，国家大力扶植职业教育。一部分考生会因为分数或者其他原因被分流到中专学校学一技之长。在被分流的这一部分学生中，他们面临一个很困扰的难题，那就是如何选择学校的问题。接下来小编就给大家介绍一下曲靖应用技术学校的录取分数线，供大家参考了解。
2021年云南曲靖应用技术学校录取分数线
最高分：360分。
曲靖应用技术学校简介
学校现占地273亩，总投资3.09亿元，建筑面积15.2万平方米，可容纳在校生上万人。校园环境优美，教学生活设施完善，教学楼、实训楼、多媒体教室、图书室、阅览室、学生公寓、食堂、超市、医务室、塑胶田径运动场、硅PU篮球场、排球场等一应俱全。校内建有滇东北最大的校内汽车营销和维修实训基地——珠江源汽车城，校办工厂、机动车驾驶员培训站、国家级电工电子公共实训基地、曲靖中职学校首家心理健康教育中心及云南省第26职业技能鉴定所、机动车驾驶培训站等机构，可进行机动车驾驶、汽车修理、电工维修等44个工种的技能培训和9个工种的技能鉴定。通过与企业的深度合作，实现了工学交替、理论与企业生产实践的相结合，实行订单培养、委托培养、送教上门及产教结合等人才培养模式，先后开办“中德诺浩汽车订单班”、“吉利高级蓝领班”、“帝安电梯订单班”、“鹏博士冠名班”、“宝升钣喷技师”、“松骋快修保养技师班”、“海魂硅藻泥班”、“现代学徒制班”等特色订单班，为行业企业“量身定做”合格的技术技能型人才。近年来，学校先后引进和自筹资金8000余万元建成餐饮酒店旅游服务、电子商务、建筑装饰、国家级电工电子、创客空间、滇菜研发中心、智能制造机器人等近20个人才培养实训基地。不断完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，突出应用技术与实践教学，强化学生技能实训能力，实现“专业与产业对接”、“技能与企业岗位对接”、“教学过程与生产过程对接”、“学历证书与职业资格证书对接”;构建“专业基本能力+岗位专项能力+岗位综合能力+岗位拓展能力”的人才培养体系，推行以“项目化”、“理实一体化”等为主的人才培养模式，使每个专业都与一个或多个企业深度合作。
学校在改革发展中聚力前行，主动适应社会和市场变化，紧紧围绕强内涵、稳规模、重质量、铸品牌、创特色发展目标，创新办学之路，上挂下联、多层次多形式多渠道办学，始终坚持把德育工作放在首位，形成“全员育人”、校企“合作育人”、学生“自我管理”的德育工作特色。不断深化教育教学改革，牢固树立“教学为中心，服务为宗旨，就业为导向，质量求生存，特色求发展”的职教办学理念，全面加强师资队伍建设，以学历提升、培训引领、考核促进、大赛锤炼四项措施为推手，提升教师专业能力;突出应用技术与实践教学，实现“专业与产业对接”、“技能与企业岗位对接”、“教学过程与生产过程对接”、“学历证书与职业资格证书对接”，推行以“项目化”、“理实一体化”等为重点的教学模式改革，实现了学校与市场“零距离”对接，理论教学与实践操作完美结合的“前校后厂”职教办学模式;开展“校校联合”和“校企合作”，与企业建立了长效合作机制，引厂入校，形成了“校中厂、厂外校”，学生在“做中学、学中做”，打造了工学结合、顶岗实习、工作就业的人才培养直通车，搭建起双向就业平台，为滇东北乃至西南省区人才培养和校企合作树立了新的典范，在升学教育、就业教育和成才教育等多个领域均取得突破性进展。
学校紧紧围绕云南省建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放的桥头堡、打造滇中经济圈，曲靖市建设“现代农业强市、现代工业强市、珠江源大城市”的发展战略为契机，深化改革，抢抓机遇，以打造汽车运用与维修、机电技术应用、电子商务、计算机网络技术四个重点专业和数字化校园支撑专业建设特色项目为目标，整合学校资源，加强学校内涵建设，加大校企合作力度;以“就业为导向、服务为宗旨、质量求生存、特色求发展”的办学理念，创新办学多元发展，畅通成才立交桥。现已形成3+2连读高职、“三校生”高考升学班、冠名班、订单班等办学层次和培养模式，不断提升职业教育的现代服务能力，着力打造品牌专业、精品课程，砺炼名师，创建名校。
总结
一所好的学校应该拥有过硬的师资力量。什么是过硬的师资力量呢？顾名思义就是学校的老师要有过人的教学能力和教学经验，这样培养出来的学生才会符合社会需求。就拿曲靖应用学校来说，师资团队不仅有专业老师，还有项目经理、实战导师和职素教官，他们拥有丰富的理论知识和实践经验，能够通过实战把技能传授给学生，从生活、学习到就业，对学生进行多方位精心呵护、教导、规划，这样成长起来的实用型人才具备更强的职业竞争力，也是行业真正需要的人才。