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以培养学生第一技能(提高综合素质、做人)为主，以训练操作技能为辅的办学思路，以树“三心”(爱心、忠心、创业心)脱“四气”(俗气、农气、娇气、宝气【傻气】)建“五个一工程”(养成一身良好的行为习惯、唱一首好歌、跳一曲好舞、讲一口流利的普通话、写一手好字)的培养模式;充分利用现有丰富的文化课教师资源，第一年培养学生看得见的素质变化，第二年送到联合办学学校练技能，提高学生就业竞争力，创建自身的办学特色。
学校采取自主办学加“借鸡生蛋”的办学模式，即学校自己能够实施教育教学的专业，就在学校本部完成学业，学校暂时不能独立完成的专业就采取“校校合作”和“校企合作”的办学方式，逐步发展和壮大自己。
如与重庆市两所国家级重点公办职业学校达成联合办学协议，采取2+1模式：自己有实训设备的专业，在学校本部学习两年，到重庆实习学习一年;自己实训设备不足的专业，在本部学习一年，到重庆学习两年。
学校还根据县域经济发展的需要，根据县境内农村和工厂的需求，进行短期的适用技术培训。培训项目因地制宜，需要什么培训什么。如为冗坪村培训茶、桑等种植技术，为顺汉村培训牲畜、家禽等养殖技术，还在春节期间为回家过年的农民工培训电焊氧焊技术，深受广大农民的欢迎;再如与德隆集团公司联合，学校根据公司的实际情况，为了使学员上班学习两不误，把电工和焊工两个专业直接开设在公司里面，采取理论与实践相结合的教学模式，提高培训质量，得到企业的好评。
通过几年的努力奋斗，册亨职高得到社会、家长、学生的认可和赞誉，办学规模日益扩大，开办的专业也从无到有，从少到多，从弱到强，逐步成为册亨县培养技能型人才的基地。
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