阜阳中职学校具体名单汇总2024版 阜阳中职学校有哪些

阜阳中职学校主要有：颍上县旅游学校、临泉县科技信息学校、界首市技工学校、临泉县常青职业学校、阜南县技工学校、阜阳科贸技工学校、颍上县科学技术学校、阜阳科创技工学校、阜阳市医药科技工程学校、阜阳乡镇企业中专学校、颍上信息工程学校、阜阳机电工业学校、阜南科技艺术学校、皖北电子信息工程学校、临泉县靖波信息技术学校等中职学校。

一、阜阳中职学校名单汇总2024版

二、阜阳中职学校简介2024版

1、阜阳工业经济学校

阜阳工业经济学校坐落在风景秀丽、人文荟萃的皖北重镇阜阳，始建于1981年的“阜阳财政干部培训班”，1985年更名“阜阳财税干部学校”，1995年经省政府批准，更名为“阜阳工业经济学校”。2016年1月，原阜阳商业学校合并到我校。

学校占地面积256.6亩，建筑面积11.86万平方米。全日制在校学生6000余人，教职工248人，其中高级讲师66人，讲师71人，双师型教师达90%以上。现有南、北、东三个校区：南校区和东校区(原阜阳商业学校)承担中职学生的教学管理工作;北校区承担成人教育，每年完成成人专本科学历教育、阳光工程培训、会计继续教育、返乡农民工创业培训、财政支农政策培训、皖北四市乡镇财政干部培训，公共职业技能培训等4000余人。

学校先后被评为“全国中等职业学校德育先进集体”，“全国绿化模范单位”，“全国青少年普法先进单位”，第六、九、十届“安徽省文明单位”，“全国国防教育特色学校”“全省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体”，第五、六、七、八、九届“阜阳市文明单位”等称号。

2、阜阳科学技术学校

阜阳科学技术学校系颍州区直属单位、安徽省级示范中等职业学校。学校始建于1958年，其前身为阜阳县王店中学(完全中学)，1996年经阜阳行署教委【教职(筹)字(96)06号】批准改制为全日制高级职业中学，2009年经区委常委研究【阜州编[2009]12号】批准，在颍州职业高级中学的基础上成立颍州区职业教育中心，并开始创建省级示范中等职业学校。

2010年12月，被省教育厅评为省级示范中等职业学校【皖教秘[2010]609号】。2010年颍州区职教中心被阜阳市教育局列入重点支持建设职业学校，纳入阜阳市教育“十二五”重点建设规划。2011年经颍州区编委【阜州编[2011]12号】核定颍州区职业教育中心编制为正科级建制，隶属于颍州区教育局。职教中心电工电子、机械加工专业分别获批2011年、2012年省级重点建设实训基地。

2014年8月，颍州区职业教育中心代管初中部经区人民政府批准，命名为阜阳市颍州区王店中学【阜州政办秘[2014]27号】。2017年4月，阜阳市政府批文，改颍州区职教中心为阜阳科学技术学校(阜政秘【2017】84号)。

3、阜阳现代职业教育学校

阜阳现代职业教育学校(市一职高)，是首批国家级重点职业中学，阜阳市教育局直属唯一的一所中等职业学校。是安徽省“电化教育设备一类达标学校”，安徽省现代教育技术实验学校。学校坐落在颍河西路、临泉路两个主干道之间，地理位置优越，交通便捷。校园占地118亩，校内环境优雅静谧、绿树成荫、鸟语花香，自然景色与人文景观交相辉映，历来是莘莘学子学习、生活和成才的理想家园。

学校创办于1927年的大同中学。1938-1949年为省立第四临时中学;1949-1965为阜阳师范学校;1973年为阜阳市第五中学;1983年创办为阜阳第一高级职业中学;2014年8月被阜阳市人民政府批准为普通中专学校，校名为阜阳现代职业教育学校。

职业学校面对招生和就业两个市场，其中起决定性作用的是毕业生就业市场，职业教育就是就业教育、生计教育、饭碗教育，学校是载体，人才是目标，就业是责任。我校将大力提升我们的专业技能培养，让我们的学生能适应市场需求，让学生有技能。通过优质的职业指导训练与服务，增强学生就业竞争力，为每一位学生找到理想的工作。通过特色教育培养优秀学生，使他们成人、成才、 成功!近几年，我校参加各类比赛活动，获奖数量居于全市前列!

4、阜阳工商贸易学校

1994年经行署教育局正式批准，民办阜阳工商贸易管理学校正式成立; 2002 年经省政府批准，更名为阜阳工商贸易学校。建校25年来，在各级领导的关心、重视、支持下，艰苦创业，白手起家，走过了条从无到有、从小到大、不断发展壮大的坎坷之路。基本实现了“三年打基础、八年上规模、十年成体系”的发展目标。

现有学生3920人，学校年招生规模在1313人，毕业生规模1171人，主要生源来全阜阳周边县市区，学校开设有机电技术、汽车运用与维修、电子商务、社会文化艺术、数控技术、旅游服务与管理等13个专业。学生巩固率在96.1%以，上，各项指标与上一学年度相比略有提高。

现有教职员T239余人，共中，基础课教师、专业课教师以及实习指导教师203余人。双师型教师占70%以上，近年来，除先后从高校招聘了本、硕毕业生外，还从国家科研单位、工商企业聘请了数位高级管理人员和专业技术人员，逐步建立了一支年龄、专业、知识结构合理的高索质的教职工队伍;加大校本培训力度，采用“请进来，走出去”的办法，积极培养骨干教师队伍，形成了学校的人才核心力，为教学、教研、实习以及管理等工作提供了人力资源保证。

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