安徽中职学校具体名单汇总2024版 安徽中职学校有哪些

安徽中职学校主要有：怀宁县宏达技工学校、亳州现代科技艺术学校、颍上县旅游学校、淮南市白天鹅艺术职业中专学校、安徽汽车工业技师学院、泾县技工学校、长丰县技工学校、亳州市经贸科技中等专业学校、宁国市三津技工学校、岳西县技工学校、霍山技工学校、舒城职业学校、铜陵市民航科技学校、宿松县电子职业技术学校、灵璧县中等专业学校等中职学校。

一、安徽中职学校名单汇总2024版

二、安徽中职学校简介2024版

1、安徽省安庆卫生学校

安徽省安庆卫生学校于1943年创办于当时安徽省临时政府所在地立煌县(今金寨县)，原名安徽省立立煌高级助产护士职业学校，设助产、护士两个专业，是安 徽省最早的公办医学教育学校。 1945年增设药剂专业，更名为安徽省立立煌高级医事职业学校，开全省药学教育先河。1946年元月迁至合肥，同年2月迁至 安庆，更名为安徽省立安庆高级医事职业学校。1952年定名为安徽省安庆卫生学校。现为正县级教育事业单位。

学校占地面积537.79亩,其中新校区500亩。老校区现有校舍建筑面积29000平方米，其中教学、行政用房20000平方米。新校区已建50717平方米。教学仪器设备价值975万元，附院可用于教学的设备价值1000余万元，学校实验中心有各类实验室39个，能基本满足专科实验要求。

多数毕业生通过各种形式提高了学历层次和工作能力。据不完全统计，毕业生经继续深造，获硕士及以上学位者近100人，其中博士5人、博士后3人。

校能有近几年的跨越式发展，得益于实行了科学规范的管理，得益于有一个团结务实、开拓创新的领导班子。在管理工作中，突出以人为本的理念，把关心人、爱护 人放在首位，变行政型管理为服务型管理。 把人文因素和个性化特征融入管理工作中，使规章制度与个人自我约束有机结合，变被动为主动，增强管理工作的效果， 让校园人际关系变得更加和谐、温馨。

2005年新校区将完成教学楼、实验楼、行政楼、学生公寓、餐厅、浴室和运动场等建设任务，2006年将搬迁到新校区办学。 随着新校区的逐步建成，学校办学规模将逐步扩大。2006年计划招收专科生。到2010年，全日制专科在校生计划达到3000人。

2、安徽红十字会卫生学校

安徽红十字会卫生学校于1988年经安徽省教育厅、卫生厅联合批准设立，隶属于安徽省红十字会，是全国红十字会系统惟一一所全日制普通中专卫生类学校。学校软硬件设施完备，楼宇林立，花团锦簇，绿树葱茏，环境优雅，是理想的读书治学之地。

学校校舍建筑面积4万余平方米。现学校建有基础机能实验室(含生理学、病理学、药理学等实验室)、形态实验室(含组织胚胎学、医学生物学、微免学等实验室)、基础护理示教室、模拟病房、专科护理(内、外、妇、儿)、急救护理等32个实验室与多媒体教室、微机室、图书阅览室等教学场所。学校整体布局合理，环境优美。

学校现有临床、基础护理、医学基础及普通(文化)四个专业学科教研室，开设护理、助产、药学、康复技术、医学影像技术五个专业，在校生近3000人，现有教职员工总数178人。学校师资队伍大部分具有教授、讲师职称，他们学识渊博，教学经验丰富，取得良好的教学成果。2012、2013年我校分别在市、省、国家三级护理技能大赛中均获得优异成绩，省级、市级比赛包揽了全部一等奖，国家级护理技能大赛分别获一等奖、二等奖、三等奖，受到教育主管部门的表彰。

学校领导高度重视学生管理，拥有一批长期从事学生管理工作的队伍，每班均配有一名专职班主任，负责加强学生的思想道德素质教育及生活管理。学校纪律严明，教学秩序井然，办学多年从未发生治安案件。学校在合肥、芜湖、蚌埠等地县级以上医院，建有30多家教学实习基地，并拥有一家教学医院——安徽红十字会医院，保证了教学实践任务的完成。由于学校管理严谨，办学质量高，毕业生就业率达到95%以上，多年来为医疗卫生机构和基层卫生部门培养了大批“用得上、留得住”的应急救护和卫生专业人才。多次被省、市教育主管部门评为“社会力量办学先进单位”。2012年安徽省红十字会、安徽省教育厅联合授予我校“安徽省红十字模范校”荣誉称号，2012年又被合肥市教育局评为“合肥市市级中职示范学校”，同年还被授予合肥市“平安校园”等荣誉称号。

3、安徽阜阳技师学院

安徽阜阳技师学院，2012年经安徽省人民政府正式批准成立，是安徽省委、省政府加快皖北发展的重大战略部署。先后被人社部、全国总工会批准为“全国职业训练院建设试点单位”、“国家级高技能人才培养基地建设单位”、“全国职工培训优秀示范点”。

我院新区总规划占地657亩，建筑面积48万平方米。其中一期工程占地380亩，建筑面积约25.4万平方米，投资6.5亿元。现有汽修、数控、工业机器人、楼宇智能设备安装与维修等20多个专业，拥有在校生10000多人。

我院坚持以习近平总书记提出的“产教融合、校企合作，工学一体、知行合一”为指导思想，探索出了“一二三四”的办学道路，即以“服务实体经济发展为中心”，以“学院围绕企业转，学生围绕市场转”为办学思路，努力建设阜阳市“高技能人才培养平台”、“招商引智平台”、“双创孵化平台”，探索出了“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“四像办学模式”。

4、阜阳理工学校

构建中职生成长的“立交桥”。我校根据社会的需求，实施多层次办学，分设了中职学历就业班、高职升学班、对口高考本科升学班。2017年我校毕业生在对口高考中有52名同学升入应用型本科院校。至此我校已初步形成中职、高职、应用型本科相贯通的办学机制，产生了良好的社会效应。

提升服务经济社会的能力。多年来，我校在办学过程中深刻认识到，职业教育在服务当地经济发展中，有作为才能有地位。在这方面我校积极主动：一是与县文广新体局联合开办我县国家级非物质文化遗产项目“嗨子戏”艺术班;二是我校认真考察了我县会龙镇“农业部设施蔬菜示范园”、黄岗镇国家级非物质文化遗产“柳编工艺”，筹建现代农业技术培训基地，并正式立项上报了省教育厅;三是我校与县经济开发区特立电子有限公司、上海中昊集团等大型企业建立了校企合作关系，开展联合招生、联合培养的“现代学徒制”试点工作。以上举措，都取得了良好的社会效益。

注重中职学生的技能训练。多年来，我校一直高度重视中职生的技能训练工作，每学期各专业都要进行至少两次的技能测试，再举行校级的职业技能竞赛，以突出中职生的技能教育特点。近年来，我校每年都有一定数量的学生作品在省级和国家级的“文明风采”大赛中获奖，一定数量的学生在市级和省级技能大赛中获奖。2016年，在全国“文明风采”大赛中，我校有两名学生分获国家级二等奖，两名学生分获省级一等奖。

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