四川上卫校选什么专业?现在很多人对卫校都有些误解，认为卫校出来只能当护士，其实不然卫校的专业还是比较多的，想中药、针灸、康复治疗技术、医学影像、口腔修复等专业，读出来以后，就业的范围还是比较广的，不单单局限在护士这一方面。下面小编就给大家推荐一下上卫校选什么专业，希望能对大家有所帮助。
推荐——眉山卫生学校
口腔修复工艺
培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、立德树人，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，能在医疗卫生机构口腔科、义齿加工机构等单位从事口腔工艺技术工作，具有职业生涯发展基础的服务型、技能型口腔修复工艺人才。
就业面向：本专业毕业生主要面向医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院(门诊)、义齿加工机构，从事义齿修复、加工及矫治器制作等工作。
专业(技能)方向：义齿修复与加工制作
口腔综合实训室：是专门为口腔工艺专业的学生开设的，学生在掌握了一定的专业理论知识的基础上进行实践操作，在口腔综合实训室有很多的仪器设备：口腔技工桌、空气压缩机、抛磨机、齿科技工打磨机、石膏修磨机等，为学生学习模型制作, 人工牙排列 ,雕刻牙齿,塑料成型,瓷修复技术,矫治器制作, 口腔颌面缺损修复,牙周夹板制作等。为用人单位培养能够直接使用的技能型、服务型的高素质人才。
中医护理
专业介绍：中医学是中华民族认识生命，认识疾病和诊疗疾病的经验结晶，这些经验上升到理论的高度，有效地指导临床达数千年，是祖国传统文化宝库中的一颗璀璨明珠，“三分治疗，七分护理”，作为中医学的重要组成部分，中医护理的价值早已被百姓广泛接受和认可，其独特的传承背景，浓厚的人文特色，深入民心。
主要培养技能掌握现代护理学知识和技能，又能掌握中医辨证施护、整体护理、涉外护理等基础知识的医学护理类人才。
就业前景:中医学专业毕业生可到政府的卫生部门及各级卫生保健机构从事医疗服务,也可到卫生科研机构和疾病预防等部门工作。毕业生主要在各级医疗单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及在各级医院的康复科从事中医护理工作。
医学检验技术
专业前景：我国的第三方医学检验行业发展较成熟市场仍有一定差距，公立医院占我国的医疗服务市场的主导地位，其医学检验及病理诊断业务一般均由院内检验科、病理科完成。根据卫生统计年鉴的统计，目前我国医学检验市场规模约为2760亿元，第三方医学检验行业市场规模达到138亿。
主要就业方向：
医疗机构：医学检验、临床化验、血站、疾控中心;第三方检验类单位：卫生检验。
医学美容技术
专业特点：医学美容技术专业是与四川城市职业学院联合开办的“3+3”贯通培养专业，是2021年度重点培养专业。“3+3”培养模式即3年中职在我校就读，3年大学在四川城市职业学院攻读，中高职教学设备、实训场地、师资力量等教学资源全面整合，并贯穿6年培养全过程。本专业属定向培养，升学有保障。
主干课程：专业基础课程：美容医学导论、解剖生理学概要、美容医学临床基础、医美法律法规、美容化妆品应用、美容应用药物。
专业核心课程：医学文饰技术、美容皮肤科学、理化美容技术、中医美容技术、美容外科治疗技术、医美咨询与设计、形象设计与化妆。
专业拓展(选修)课程：卫生法律法规、实用美容外科、临床医学概要、医患沟通学、美容礼仪、医美职业能力拓展训练、医美文秘、医美营销与管理、美容口腔医学、美容护理学、美容心理学。
就业前景：各级美容医院、美容门诊等从事医疗美容咨询师、医学美学文饰师、美容师、美容顾问及美容导(讲)师等工作。
学校简介
眉山卫生职业学校(眉山卫生学校)是经四川省教育厅、四川省卫生厅批准的一所全日制卫生专业学校。学校距离成都60余公里，成绵乐城际快铁可直达成都，交通便利。学校建筑面积7.1万平方米，学校现有全日制在校学生5000余人。眉山市心脑血管病医院占地近70亩，是我校的附属医院。
学校现有全日制在校学生5000余人，教职工272人(不含附属医院医护人员)，其中专任教师160人，双师型占专任教师总数的72%。近年来，每年都选派青年教师参加国家、省、市级教师培训及外出考察学习，以台湾、日本知名卫生类教育机构保持紧密合作。
学校秉承“厚德、明理、业精、济民”的校训，脚踏实地，勇于创新。我校毕业生参加全国护士执业资格考试合格率达70%，名列全省前茅。如今眉山卫生职业学校已经走出了一条成功的办学之路，取得了十分显著的办学成果，受到社会各界高度评价。
与四川大学、攀枝花学院、四川卫生康复职业学院强强联手，提供专、本科升学平台。
地址：四川省眉山市东坡区齐通路西三段159号(眉山市政大楼后面)
以上就是小编给大家推荐的眉山卫生职业学校的部分专业，同学们可以看看有没有感兴趣或者想要了解的专业，可以前往学校的官网先了解一下或者直接去学校实地查看。最后小编希望大家都能选择到自己感兴趣的专业和学校，毕竟兴趣是最好的老师，希望大家最后都学有所成。