每个人对好学校的概念是不同的，有的人认为教学好的就是好学校，有的人认为环境好的就是好学校，标准并不唯一，要结合自身条件去选择自己最需要的最适合的。接下来，小编为大家介绍一下泰州市博日电脑技术学校的最低录取分数线。
2024年泰州中考普高录取分数线
1、非指标生录取最低控制线
| 序号 | 学校 | 非指标生录取分数线 |
| 1 | 江苏省泰州中学 | 752 |
| 2 | 江苏省姜堰中学 | 742 |
| 3 | 江苏省兴化中学 | 739 |
| 4 | 江苏省靖江高级中学 | 740 |
| 5 | 江苏省泰兴中学 | 744.5 |
| 6 | 泰州市第二中学 | 731 |
| 7 | 泰州市第二中学(面向海陵区、市直初中招生) | 726.5 |
| 8 | 江苏省口岸中学 | 713 |
| 9 | 江苏省口岸中学(面向泰州医药高新区(高港区)招生) | 701.5 |
| 10 | 江苏省姜堰第二中学 | 716 |
| 11 | 泰州市姜堰区罗塘高级中学 | 682 |
| 12 | 兴化市楚水实验学校 | 718.5 |
| 13 | 靖江市第一高级中学 | 698.5 |
| 14 | 江苏省黄桥中学 | 693.5 |
| 15 | 泰兴市第一高级中学 | 722.5 |
| 16 | 泰州市第三高级中学 | 677.5 |
| 17 | 泰州市田家炳实验中学 | 638 |
| 18 | 泰州实验中学 | 609.5 |
| 19 | 兴化市戴南高级中学 | 634 |
| 20 | 兴化市周庄高级中学 | 603 |
| 21 | 兴化市第一中学 | 688.5 |
| 22 | 靖江市刘国钧中学 | 649 |
| 23 | 泰兴市第三高级中学 | 669.5 |
| 24 | 泰兴市第四高级中学 | 627.5 |
| 25 | 泰兴市第二高级中学 | 615 |
2、指标生录取最低控制线
| 学校名称 | 指标生录取最低控制线(本校招生区域中考成绩排名前25%考生的最低分) |
| 江苏省泰州中学 | 714.5 |
| 江苏省姜堰中学 | 719.5 |
| 江苏省兴化中学 | 691 |
| 江苏省靖江高级中学 | 723 |
| 江苏省泰兴中学 | 711.5 |
| 学校名称 | 指标生录取最低控制线(本校招生区域中考成绩排名前45%考生的最低分) |
| 泰州市第二中学 | 664 |
| 江苏省口岸中学 | 664 |
| 江苏省姜堰第二中学 | 679.5 |
| 泰州市姜堰区罗塘高级中学 | 679.5 |
| 兴化市楚水实验学校 | 629.5 |
| 靖江市第一高级中学 | 683 |
| 江苏省黄桥中学 | 661.5 |
| 泰兴市第一高级中学 | 661.5 |
泰州市博日电脑技术学校管理制度
博日教育是让学生成人的教育，学校采取军事化、全封闭式管理，早晨6:10从起床、整理内务、早锻开始一天的生活，中午12:30在班午休，晚上晚自习在8:50结束，每班二个班主任，轮流全程跟踪管理;通过国旗下讲话、课间操新闻让学生知晓天下;通过感恩教育让学生懂得感恩;通过自信教育，让学生规划未来;通过项目式教学，让学生爱上学习;通过丰富多彩的社团活动，让学生绽放光彩。放假实行月假制，一个月放假三天半，学生可以利用假期回家完成假期作业，家长签字提交;平时学生请假，需家长联系班主任才可以请假，确保学生安全!严格的德育量化考核，贯穿学生的日常生活、学习，让学生学会生活、学会学习、学会判断是非，养成良好的生活、道德行为习惯。手机实行集中管理，上课、睡觉时间统一上交、集中管理。确保同学们安心学习、静心睡觉，保证充足的睡眠才能更好地学习。
泰州市博日电脑技术学校技能展示
学校重视技能大赛，在2010年江苏省职业技能大赛中，我校在影视 制作、平面设计，室内设计等专业参赛师生均获得大奖，其中，一等奖2个、二等奖3个、三等奖4个，总成绩列泰州市个职业学校之首。据统计，我校师生参加省级以上各类大赛的获奖人数已有39人次，获奖牌50多块，2017年12月，我校在省技能赛中又获得了影视类二等奖2个，三等奖3个的好成绩。
泰州市博日电脑技术学校教学模式
学校调整了专业课与文化课的比重，就业班的学生重在培养学生技能。所有专业课的开设都采用项目式教学法，学生每人一台电脑，课堂就是实训室，采用堂堂练，周周清，教学效果好，学生兴趣高。部分专业采用了校企合作，平面设计我们引入睿阳印刷的设计定单，高二的学生在空余时间到机房设计单页，部分学生在学校一个月能取得2000多元。银行数据录入是专业为银行打造的专业，与泰州泰盈科技合作，在学校的教学过程中，他们派老师到学校从事教学，学生所学与企业对接性强。校企双方密切合作，增进交流，不断完善合作机制，创新合作模式，扩大合作领域，提高育人水平，努力形成优势互补、互惠互利、相互促进、双方共赢的良好局面，为企业输送优秀人才，推进学校教育事业的健康蓬勃发展。
很多家长认为去职业学校会学坏，认为里面都是坏学生，那你有没有想过为什么你的孩子也要读职业学校了呢？或许你从未见过你的孩子在学校是什么样子，只觉得就是成绩不好而已，扪心自问如果他在学校好好学习听老师的教导自己努力的话会考不上普高吗？